小学教育教案模板范文 小学教育教案通用模版

　　收集西沙群岛的其他资料，制作手抄报。

　　五、教学资源

　　教材、西沙群岛风光视频、多媒体课件

　　六、教学反思

　　通过视频导入激发了学生兴趣。讲解时对词句分析较细致，但在引导学生深入想象画面上可加强。小组讨论和“小导游”活动提升了学生参与度，部分学生表达不够自信，今后要多鼓励引导。

　　范文二：小学数学《认识图形（长方形和正方形）》教案

　　一、教学目标

　　知识与技能目标

　　学生认识长方形和正方形，知道它们的特征。

　　能准确区分长方形和正方形，会在方格纸上画出长方形和正方形。

　　过程与方法目标

　　通过观察、测量、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间观念。

　　经历探究长方形和正方形特征的过程，体会归纳总结的方法。

　　情感态度与价值观目标

　　感受数学与生活的紧密联系，培养学生对数学的兴趣。

　　二、教学重难点

　　教学重点

　　掌握长方形和正方形的特征。

　　能正确区分长方形和正方形。

　　教学难点

　　探究长方形和正方形边与角特征的过程。

　　三、教学方法

　　讲授法、实验法、小组合作法

　　四、教学过程

　　导入环节

　　展示生活中含有长方形和正方形的物体图片，如书本、黑板、手帕等，提问：“这些物体的表面有哪些我们熟悉的形状？”引出长方形和正方形。

　　知识讲解环节

　　让学生拿出长方形和正方形纸片，通过折一折、量一量，探究边和角的特点。

　　引导学生交流发现，总结出长方形对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角也都是直角。

　　介绍长方形的长和宽、正方形的边长概念。

　　互动环节

　　小组讨论：“生活中还有哪些地方能看到长方形和正方形？它们有什么作用？”每组举例说明。

　　教师给出一些图形，让学生在小组内判断哪些是长方形，哪些是正方形，并说明理由。

　　练习与巩固环节